14 listopada b. r. szk., na 7 lekcji, chętni uczniowie z klas 4-8, w ramach Projektu „z kulturą mi do twarzy”,  wzięli udział w Olimpusie Mitologicznym.  W sumie, w tej olimpiadzie wzięło udział 25 uczniów. Jej celem jest popularyzacja i poszerzanie wiedzy na temat wierzeń religijnych starożytnej Grecji i Rzymu. Nasza szkoła bierze w niej udział od lat i wielokrotnie doczekała się laureatów. Olimpiada jest formą testów dla szkół podstawowych o dwóch skalach trudności:

poziom 1 - klasy IV-VI szkoły podstawowej, poziom 2 - klasy VII-VIII szkoły podstawowej. Każdy test składał się z 30 pytań i przyporządkowanych do nich czterech odpowiedzi, z których co najmniej jedna była prawidłowa. Suma uzyskanych z tych pytań punktów określi poziom wiedzy uczestników i wyłoni laureatów. Każdy uczestnik, niezależnie od zajętego miejsca, otrzyma dyplom uznania. Dla najlepszych przewidziano dyplomy laureata oraz nagrody książkowe.                                                      

Chętni uczniowie w celu przygotowywania się do w/w Olimpusa mieli zapoznac się z: „Mitologią” Jana Parandowskiego, „Mitami Greków i Rzymian” – Wandy Markowskiej i „Mity greckie” tejże autorki oraz, jako uzupełnienie, z innymi, dowolnymi opracowaniami naukowymi.     

Doczekaliśmy się dwóch laureatów. W klasach IV-VI laureatem został Gabriel Sz., a w klasach VII-VIII – Michał W.   

Serdecznie dziękujemy wszystkim uczestnikom za udział w Olimpusie Mitologicznym i życzymy wszystkim sukcesu.                                                                                                                                                                            

ORGANIZATORZY:   Marzenna Bala, Irena Nowak i Paweł Tkaczuk

5 grudnia 22r. p, Irena Nowak zorganizowała w naszej szkole I etap Interdyscyplinarnego Konkursu  Filozoficznego „W drodze ku mądrości”(w ramach działań związanych z uczestnictwem SP312 w Międzynarodowym Projekcie Edukacyjnym "Z kulturą mi do twarzy”). Konkurs ów należy do konkursów kuratoryjnych. Do następnego etapu tego niełatwego konkursu  dostał się uczeń klasy 8k, Michał Wojewnik. Życzymy Michałowi  dalszych sukcesów.

Członkowie Komisji Konkursowej:

Irena Nowak,  Marzenna Bala, Iwona Misiek-Szkop

W listopadzie b. r. szk. został wydany tomik poezji uczniowskiej zatytułowany  „Słowem malowane. Oczyma dziecka świat malowany” związany z udziałem naszej szkoły w Projekcie „Z kulturą mi do twarzy” i 40-leciem naszej placówki.  Znalazły się w nim zarówno utwory naszych obecnych uczniów, jak i naszych absolwentów. Dzieci mogły poświęcić swoje utwory zarówno otaczającemu ich światu, jak i uczuciom, codziennym sprawom, ojczyźnie, czy szkole. Uczniowie w swych utworach udowadniali, że są świetnymi obserwatorami, że są wrażliwi, kreatywni, empatyczni i potrafią bardzo trafnie posługiwać się swoją mową ojczystą. Udowadniali, że nasz kraj jest piękny, wspaniały i ciekawy, że ma bogatą kulturę, a młodzi mieszkańcy bardzo kochają swoją rodzinę oraz zarówno swoją małą, jak i dużą Ojczyznę, w tym swoja szkołę. Nie są też obojętni na to, co się dzieje poza granicami Polski. Mimo młodego wieku autorów, niejedno dziecięce sformułowanie może zachwycić. Wiersze zebrane w prezentowanym na terenie szkoły zbiorku dowodzą, że wśród młodych pokoleń istnieją takie talenty poetyckie, które będą nas również zachwycały, kiedy wejdą w dorosły wiek, a polska poezja z pewnością nie zaginie.

Marzenna Bala i Irena Nowak

Tomik poezji poczatek.pdf

Tomik poezji.pdf

W dniu 19 grudnia 2022r. odbył się w naszej szkole, w ramach udziału szkoły  w projekcie „Z kulturą mi do twarzy”,  szkolny konkurs recytatorski poświęcony twórczości polskich poetów z różnych epok pt. Z POEZJĄ PRZEZ WIEKI dla klas 4-8. W tym r. szk. uczniowie klas 4 i 5 prezentowali wybrany wiersz Ignacego Krasickiego, a z klas 6-8 - Agnieszki Osieckiej (w tym roku przypadała 25 rocznica jej śmierci). W jej przypadku mogli wybrać również teksty piosenek, których była autorką. W klasach młodszych wyłoniono trzy pierwsze miejsca i trzy wyróżnienia, a w klasach starszych pierwsze i drugie miejsce oraz wyróżnienie. Gratulujemy wszystkim laureatom i uczestnikom odwagi i talentu oraz życzymy sukcesów w kolejnych edycjach konkursu.

Organizatorkami tego konkursu były Marzenna Bala, Irena Nowak i Joanna Ruszkiewicz-Howorko.

https://sp312waw.edupage.org/album/#photos:album:534

W ramach międzynarodowego projektu „Z kulturą mi do twarzy” 2 grudnia 2022r. klasy 5c i 5d pojechały do teatru Capitol na przedstawienie „Dreams”.

Uczniowie obejrzeli i wysłuchali historii o marzeniach młodych ludzi, którzy mimo przeciwności chcą realizować swoje cele i plany. Była to także opowieść o relacjach rodzica i dziecka, nauczyciela i ucznia, współczesnych problemach i wyzwaniach, przed którymi stoją dzieci, młodzież i dorośli. Pełne refleksji dialogi, piękne, wzruszające piosenki z przesłaniem i znakomita gra młodych aktorów pokazały, jak ważne jest poczucie własnej wartości, samoakceptacji i wiary w siebie.

Po przedstawieniu uczniowie mogli wejść na scenę, przywitać się z aktorami, zadawać pytania, zrobić pamiątkowe zdjęcia, zdobyć autografy i spojrzeć na publiczność z innej perspektywy. Zobaczyli teatr od kulis. Tę ważną opowieść o marzeniach i pasjach trafnie podkreślają słowa, które mogą być przesłaniem dla nas wszystkich:

„Nigdy nie daj się  ocenić jednakową miarą, bo to co wnosisz i kim chcesz być nie podlega ocenie”.

https://sp312waw.edupage.org/album/#photos:album:533

Dnia 20 października 2022r. uczniowie klasy 5c wraz ze swoją wychowawczynią, p. Marzenną Balą,  w ramach projektu „Z kulturą mi do twarzy”, uczestniczyli w warsztatach „Sprawdzam! Laboratorium autentyczności banknotów”.

Dzieci uczyły się odróżniać banknot prawdziwy od podrobionego, co wymagało poznania różnych typów zabezpieczeń. Podczas warsztatów w sali edukacyjnej dowiedziały się, jak są zabezpieczone banknoty, które zabezpieczenia widać gołym okiem, a które są ukryte. Uczniowie dowiedzieli się też, co powinni zrobić, jeśli obawiamy się, że mamy fałszywy banknot. Warsztaty zakończyło ułożenie z puzzli dwóch banknotów: autentycznego i fałszywego. Na podstawie zdobytej wiedzy o zabezpieczeniach dzieci wspaniale poradziły sobie z tym zadaniem. Następnie uczestnicy odbyli edukacyjną wędrówkę po salach wystawowych. W gabinetach stylizowanych na laboratoryjne stoły zostały umieszczone wzory autentycznych banknotów oraz falsyfikaty, co pomagało je porównać. Za pomocą światła białego i ultrafioletowego można było sprawdzić autentyczność banknotów. Na zakończenie uczniowie uczestniczyli w animacji „Spotkanie z pieniądzem”, gdzie mogli wirtualnie zgromadzić fortunę i po wykazaniu się cierpliwością usypać przysłowiową górę złotych monet.

Podczas tych edukacyjnych warsztatów dzieci poszerzyły wiedzę z zakresu roli pieniądza, sposobu, w jaki pomaga w codziennym życiu.

Uczniowie naszej szkoły lubią odwiedzać Zamek Królewski. W b. r. szk. już parę klas odwiedziło to wspaniałe Muzeum.  Przykładem może tu być wycieczka kl. 5c.

P. Marzenna Bala, w dniu 3 listopada 2022r.,  w ramach projektu „Z kulturą mi do twarzy”, udała się do Zamku Królewskiego z klasą 5c na zajęcia dydaktycznych zatytułowane „Motywy antyczne”.

Podczas zajęć uczniowie poszukiwali śladów antyku we wspaniałych wnętrzach Zamku Królewskiego. Piękne obrazy i rzeźby z królewskiej kolekcji przybliżały dzieciom barwny świat mitologii Greków i Rzymian. Marmurowy Apollo, władczy Zeus, mądra Atena czy piękna Afrodyta stawali się punktem wyjścia do rozmów o kulturze i sztuce tamtych czasów. Była to też doskonała okazja do utrwalenia wiedzy o mitach. Przytaczane historie o bogach i greckich bohaterach stawały się z kolei okazją do bogacenia zasobu słownictwa i motywowały do wypowiadania się z dbałością o kulturę słowa. Na zakończenie uczniowie otrzymali karty pracy, gdzie mogli sprawdzić swoją wiedzę na temat znajomości związków frazeologicznych wywodzących się z mitologii.

Wycieczka umożliwiła dzieciom bezpośredni kontakt z dziełami sztuki i poszerzyła wiedzę z zakresu mitologii. Praca w grupach podczas wyjaśniania znaczenia frazeologizmów pozwoliła też na integrację zespołu i zabawę dydaktyczną. 

W dniach 21-25 listopada 2022r. w klasach piątych, w ramach udziału w międzynarodowym projekcie „Z kulturą mi do twarzy”, pod opieką p. Marzenny Bali,  odbyły się inscenizacje mitów greckich.

Wszyscy uczniowie wybierali dowolną postać z mitologii – boga, boginię, herosa, bohatera mitu, za którego się przebierali, przygotowywali atrybuty charakterystyczne dla danej osoby i prezentowali efekty swej pracy przed kolegami, koleżankami z klasy. Wszyscy opowiadali ciekawostki o wybranych postaciach oraz historie z nimi związane. Projekt ten pozwolił dzieciom na utrwalenie wiadomości z mitologii w atrakcyjny sposób. Wszyscy uczyli się od siebie nawzajem, dzielili wiedzą zdobytą na języku polskim oraz historii i doskonale przy tym bawili. W atmosferze zabawy podsumowaliśmy dział dotyczący mitologicznych krain. Na pewno pozostanie na dłużej w pamięci niejedna opowiedziana po raz kolejny historia. Prezentacje stały się okazją do odkrycia talentów aktorskich, oswojenia się z tremą przed publicznymi występami. Wszyscy uczestnicy wykazali się ogromną pomysłowością, kreatywnością i poczuciem humoru.

Inscenizacje mitów greckich na lekcjach języka polskiego

Pod opieką p. Joanny Ruszkiewicz-Howorko uczniowie klasy 6G z okazji Międzynarodowego Dnia Tolerancji (16 listopada), w ramach Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego "Z kulturą mi do twarzy”, przygotowali 7 listopada specjalną wystawę, której celem było przypomnienie społeczności naszej szkoły o tym ważnym dniu, a tym samym  o otwartości na poznawanie bogactwa i różnorodności kultur na całym świecie oraz pielęgnowanie szacunku, wyrozumiałości, akceptacji, życzliwości i empatii w stosunku do drugiego człowieka.

Międzynarodowy Dzień Tolerancji

W związku z trwającym rokiem Marii Konopnickiej oraz udziałem naszej szkoły w Międzynarodowym Projekcie Edukacyjnym "Z kulturą mi do twarzy”, 17 listopada w SP 312 odbył się  szkolny konkurs recytatorski dla klas czwartych zatytułowany „Wiersze Marii Konopnickiej”. Celem konkursu było jak najszersze zapoznanie uczniów z twórczością patronki 2022r. oraz doskonalenie umiejętności uczniów w recytacji, pobudzanie kreatywności i  przełamywanie ich trudności w publicznych wystąpieniach – występowali przed komisją i widownią złożoną z uczestników konkursu.  Chętne dzieci przygotowały dowolny wiersz Marii Konopnickiej i w dowolny sposób go interpretowały w czasie konkursu. Wyłoniono 3 laureatów i 5 uczniów wyróżniono. Gratulujemy umiejętności i odwagi wszystkim uczestnikom.

Organizatorzy: Marzenna Bala, Irena Nowak, Joanna Ruszkiewicz-Howorko

„Wiersze Marii Konopnickiej”

W b. r. obchodzimy wiele patriotycznych rocznic, m. in. 275-lecie urodzin i 200-lecie śmierci Józefa Wybickiego, który 225lat temu stworzył Pieśń Legionów Polskich we Włoszech, czyli w tym samym roku, kiedy Legiony te powstały. 4 zwrotki tej pieśni, jak wiadomo, zostało, jako "Mazurek Dąbrowskiego", naszym hymnem narodowym 95 lat temu, w 1927 r. Zbieżności te spowodowały, że rok 2022 został ogłoszony Dniem -m. in.- Józefa Wybickiego.  Józef Wybicki był wielkim patriotą. Dla Polaków kwestia niepodległości Ojczyzny zawsze leżała na sercu, a symbolem tej niepodległości dla nich wszystkich było godło naszego kraju – biały orzeł.

       Z okazji wspomnianych rocznic, a także by uczcić Święto Niepodległości, w ramach Projektu „z kulturą mi do twarzy”, ogłoszony został szkolny konkurs plastyczny na najpiękniejsze wykonanie naszego współczesnego godła metodą wyklejania obrazu z kulek z bibuły. Format pracy A-3. Spośród dostarczonych na konkurs prac wyłoniono trzy prace laureackie i 5 wyróżniono. Prace  te zostały zaprezentowane na wystawie poświęconej Świętu Niepodległości.

Organizatorzy

Marzenna Bala i Irena Nowak

W ramach Projektu „z kulturą mi do twarzy” i by uczcić Święto Niepodległości, na I piętrze naszej szkoły powstała wystawa uczniowskich prac  nagrodzonych w szkolnym konkursie historyczno-plastycznym „ORZEŁ BIAŁY” oraz wybranych plakatów poświęconych odzyskaniu niepodległości wykonanych przez naszych uczniów. Zapraszamy do oglądania prac.

Organizatorzy:

Irena Nowak i Marzenna Bala

W ramach Projektu „z kulturą mi do twarzy” i by uczcić 40-lecie naszej placówki, na I piętrze naszej szkoły p. Marzenna Bala i p. Irena Nowak przygotowały 22. 11. 22r. wystawę wierszy napisanych przez obecnych uczniów oraz absolwentów „kolorowej szkoły”. Zawartość tomiku poezji  uczniowskiej można również obejrzeć na stronie szkoły. Zapraszamy do zapoznania się z poezja uczniowską. .

W ramach udziału szkoły  w projekcie „Z kulturą mi do twarzy”, 9 listopada 2022r. odbył się I Powiatowy Konkurs Mitologiczny „Mitoznawca” adresowany do uczniów warszawskich szkół podstawowych z klas 4-6. Konkurs ten w naszej szkole zorganizowała p. Marzenna Bala. W pierwszym etapie uczestnicy rozwiązywali test wiedzy składający się z 30 pytań otwartych i zamkniętych. Musieli wykazać się wiedzą na temat greckich bogów, ich atrybutów, zapoznać się z mitami o Dedalu i Ikarze, Tezeuszu i Minotaurze, Syzyfie, Demeter i Korze. Celem konkursu było rozwijanie zainteresowań dzieci w zakresie mitologii i frazeologii, pogłębianie wiedzy o kulturze klasycznej oraz promowanie uzdolnień. Do drugiego etapu, mającego formę pracy pisemnej, zakwalifikowało się dwie uczennice. Zadaniem uczestników będzie napisanie tekstu w wybranej formie na temat podany przez organizatora. Ocenie podlegać będzie pomysłowość, oryginalność treści, walory artystyczne, poprawność językowa i stylistyczna. Konkurs promuje szerokie zainteresowania humanistyczne, wyłania i wspiera uczniów w rozwijaniu wiedzy, pozwala na podnoszenie kompetencji w zakresie tworzenia własnych tekstów.

11 listopada  obchodzimy Święto Niepodległości. W przeddzień, uczniowie, ubrani odświętnie na galowo, wraz z nauczycielami, wszyscy jednocześnie, choć w swoich salach, o określonej godzinie odśpiewali „Rotę” Marii Konopnickiej oraz „Mazurka Dąbrowskiego” Józefa Wybickiego. W ten sposób uczciliśmy to ważne dla wszystkich Polaków święto oraz podkreśliliśmy fakt, że patronami tego roku są m. in. Józef Wybicki i Maria Konopnicka. Wybicki to autor słów "Pieśni Legionów Polskich we Włoszech" później nazywanej "Mazurkiem Dąbrowskiego", a Konopnicka jest autorką "Roty", do dziś jednego z najbardziej znanych i cenionych przez Polaków utworów patriotycznych, który był najpoważniejszym konkurentem „Mazurka Dąbrowskiego” podczas wyborów hymnu odrodzonej Polski. Uroczystość ta związana była nie tylko z kolejnym udziałem naszej szkoły akcji Ministerstwa Edukacji i Nauki „Szkoła do hymnu”, ale także w Projekcie „Z kulturą mi do twarzy”. Uroczystość była poprzedzona pogadankami na lekcjach języka polskiego, historii i na godzinach wychowawczych na temat treści utworów i okoliczności towarzyszących ich powstaniu. Materiały do pogadanek oraz linki do podkładów muzycznych  przygotowała p. Irena Nowak. W młodszych klasach uczniowie śpiewali z pomocą podkładów muzycznych.

Organizatorzy

Irena Nowak i Marzenna Bala

ŚPIEWAMY ROTĘ I MAZURKA DĄBROWSKIEGO

W związku z obchodami Międzynarodowego Dnia Postaci z Bajek, który przypada w tym roku  5 listopada (sobota) i udziałem naszej szkoły w Projekcie „Z kulturą mi do twarzy”, w naszej szkole odbyły się 7 i 8  listopada 22 r. Dni Postaci z Bajek i Baśni. Wszyscy chętni uczniowie wybrali pozytywną postać literacką z wybranej przez siebie bajki lub baśni, przebrali się za nią  i reklamowali  ją swoją osobą przez cały ten fantastyczny dzień. Prezentowali swojego bohatera na języku polskim i informowali kto był autorem utworu, z którego wybrana postać pochodziła.

Szkolne korytarze odwiedziło dzięki temu mnóstwo niezwykłych, a niekiedy fantastycznych gości. Można się było natknąć na mnóstwo księżniczek, wróżek i czarodziejów, spotkać Pana Kleksa, Harrego Pottera, Czerwonego Kapturka i cały peleton innych niezwykłych postaci. Były to bardzo kolorowe, radosne dwa szkolne dni.  Mamy nadzieję, że staną się one w naszej placówce tradycją.  

DNI POSTACI Z BAJEK I BAŚNI

Organizatorzy

Irena Nowak i Marzenna Bala

KONKURS

SŁOWEM  MALOWANE.

OCZYMA DZIECKA

ŚWIAT MALOWANY

Informujemy,  że 31 października b. r. został rozstrzygnięty szkolny konkurs poetycki „Słowem malowane. Oczyma dziecka świat malowany” związany z udziałem naszej szkoły w Projekcie „Z kulturą mi do twarzy”.  Wyłoniono trzech laureatów i kilku autorów  wyróżniono.  Konkurs polegał na napisaniu jednego lub kilku wierszy o dowolnej tematyce mieszczącej się w tytule konkursu, czyli o bliskich i dalszych rejonach świata, który ich otacza. Wykorzystując wiedzę o Polsce i świecie, o ich historii i współczesności, swoje doświadczenia, obserwacje,  przeżycia, środowisko, tworzyli utwory poetyckie. Snuli refleksje i dzielili się nimi i swoimi uczuciami względem otaczającego ich świata.

Celem Konkursu było:

a) rozwijanie wyobraźni twórczej i pobudzenie aktywności artystycznej;

b) motywowanie do pracy nad rozwijaniem zdolności poetyckich, kreatywności;

c) promowanie uzdolnionych twórców;

d) kształtowanie umiejętności językowych i odpowiedzialności za słowo;                                                  

e) uzmysłowienie uczniom zagadnień związanych z naszą planetą i jej wpływu na ich życie.

Organizatorkami konkursu były:

Marzenna Bala i  Irena Nowak

W październiku p. Krzysztof Wysocki zorganizował wyjście ósmych klas do kina. Klasy te obejrzały 12 października film „Orlęta. Grodno 39”. Film opowiadał o losach Polaków w czasie agresji sowieckiej w 1939 r. Obraz koresponduje z program nauczania klas ósmych. Ponadto przed filmem była lekcja historii, która przybliżyła uczniom specyfikę społeczności mieszkańców polskich miast na Kresach II RP. Zadaniem tego patriotycznego działania było budzenie wśród młodzieży szacunku dla naszych przodków.

17 października, w ramach Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego "Z kulturą mi do twarzy"(- Edycja III), do którego przystąpiła nasza szkoła, odbył się w naszej placówce Dzień Wielkich Polaków  -  patriotyczny projekt, przybliżający uczniom sylwetki zasłużonych rodaków i budzący uczniowską kreatywność. W dniu tym to uczniowie wzajemnie od siebie dowiadywali się o wybitnych postaciach w naszej  historii lub pogłębiali swoją wiedzę o tych, o których się już uczyli. Szkolne korytarze zapełniły się zarówno naszymi monarchami, bohaterami walczącymi o wolność kraju, naukowcami, czy sportowcami, ale również twórcami polskiej kultury. Można się było natknąć zarówno na Juliusza Słowackiego, Adama Mickiewicza, Cypriana Kamila Norwida, Ignacego Krasickiego, jak i współczesnych twórców, choćby na Olgę Tokarczuk. Nie zabrakło malarzy i przedstawicieli świata muzyki. Przebrani uczniowie na wybranych lekcjach opowiadali o prezentowanych przez nich postaciach i wyjaśniali, czemu daną osobę wybrali. Dzień ten przebiegł radośnie, towarzyszyło wszystkim dużo śmiechu, zabawy, ale i nauki.  Brali w nim udział chętni  uczniowie klas IV-VIII  (i dzieci chętne klas I-III).  W następnym roku znowu będą mogli chętni uczniowie w ten sposób przybliżać innym uczniom postacie bohaterów polskiej historii.

W dniach 3 i 4 października b. r. zagościli w naszej szkole, na zaproszenie p. Ireny Nowak, w związku z przystąpieniem naszej szkoły do III Edycji Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego "Z kulturą mi do twarzy", rycerze z Bractwa Kerin. Uczniowie klas 4-8 dzięki temu uczestniczyli w zajęciach, które w sposób bardzo obrazowy i interaktywny przybliżyły im wiele aspektów historii od czasów starożytnych po II wojnę światową. Członkowie Bractwa przywieźli ze sobą mnóstwo rekwizytów, które ubarwiły zajęcia. Uczniowie wraz z gośćmi odwiedzili w trakcie spotkań starożytną Grecję i Persję, tworzące się państwo polskie i prześledzili dzieje naszego godła państwowego, przypomnieli sobie dogłębniej życie i zwyczaje rycerskie, a następnie szlacheckie, w tym przyczyny zmierzchu potęgi naszego państwa. Prześledzili czasy zaborów i przyczyny , które pozwoliły Polakom odzyskać niepodległość w 1918r. Ósme klasy zapoznały się z przebiegiem II wojny światowej i polityką względem ludności podbitych ziem. W sumie było 7 spotkań. Wielu z uczniów bezpośrednio występowało na scenie. Mieli możliwość włożenia zbroi, stroju historycznego, wzięcia do ręki miecza, tarczy, szabli, włóczni czy topora, wcielić się w różne postacie historyczne lub symboliczne, co dodawało jeszcze atrakcyjności tym lekcjom. Niestety, pogłębianie wiedzy w tak ekscytującej, a często radosnej atmosferze, zawsze przerywał dzwonek… Ale to nie koniec – jednak trzeba będzie poczekać do przyszłego roku na dalszą podróż w przeszłe czasy z Bractwem Kerin, które w tym roku obchodziło 25-lecie swojej działalności.

Żywe Lekcje Historii "Z kulturą mi do twarzy"

Wzruszeniom nie było końca... Do zobaczenia za rok!!!

Niezapomniane  Wzruszające  Piękne
Żegnamy się z nadzieją na spotkanie
To był piękny rejs po oceanie teatru jachtem MYDELNICZKA   
Dziękuję   Magdalena Dyniewicz

     W drugim semestrze roku szkolnego 2021/2022 uczniowie klasy 4A rozwijali swoje umiejętności językowe w nowatorski sposób – poszerzali kompetencje z zakresu posługiwania się językiem angielskim za pomocą wierszy. Odbywało się to w ramach innowacji programowo-metodycznej w czasie lekcji. 
    Celem było pokazanie wiersza jako wartościowego źródła do nauki języka obcego, mającego wpływ na kształcenie sprawności językowych. Poprzez takie uatrakcyjnienie sposobu uczenia się języka uczniowie mieli możliwość rozwijania umiejętności organizowania własnej pracy, kreatywnego rozwoju swoich zdolności i umiejętności językowych w oparciu o łatwo dostępne źródła literackie, prezentacji swoich dokonań na forum klasy, pokonywania tremy oraz odniesienia sukcesów i wzmocnienia samooceny.
    Innowacja składała się z trzech etapów. Najpierw uczniowie wybierali jeden wiersz  z anglojęzycznej literatury dziecięcej, który chcieliby zaprezentować na forum klasy (indywidualnie lub w parze). Następnie pracowali nad słownictwem zawartym w wybranym wierszu, prawidłową wymową, recytacją i interpretacją – przy wsparciu nauczyciela podczas regularnych konsultacji oraz wykorzystaniu otrzymanych wskazówek podczas pracy samodzielnej w domu. Pracę każdego dziecka zwieńczył występ przed publicznością oraz podanie klasie wybranego słownictwa  z wiersza, które potem było utrwalane za pomocą różnych ćwiczeń leksykalnych oraz w formie gier i zabaw językowych. 
    Zastosowane formy i metody pracy zwiększyły motywację dzieci do nauki angielskiego, a uczniowie przezwyciężyli blokady w posługiwaniu się językiem, wzbogacili zasób słownictwa, utrwalili poprawną wymowę oraz wzmocnili poczucie wiary we własne możliwości. 

Realizując w drugim semestrze roku szkolnego 2021/2022 innowację programowo-metodyczną uczniowie klas 8D i 8G poszerzali swoją wiedzę z zakresu krajoznawstwa i kulturoznawstwa krajów niemieckiego obszaru językowego.
    Głównym celem innowacji było doskonalenie kompetencji językowych z zakresu posługiwania się językiem niemieckim, rozbudzanie u uczniów ciekawości oraz rozwijanie umiejętności  organizowania własnej pracy i współpracy w grupie. 
    Po ustaleniu składu grup uczniowie wybrali obszar tematyczny, nad którym chcieliby pracować oraz dokonali wstępnego podziału zadań. Następnie wykorzystując różne dostępne źródła poszukiwali ”języka niemieckiego” w życiu codziennym – zbierali informacje i dokumentowali swoją pracę. Przygotowania do prezentacji na forum klasy odbywały się przy wsparciu nauczyciela przedmiotu podczas regularnych konsultacji oraz wykorzystaniu otrzymanych wskazówek podczas pracy w domu. W ustalonym terminie każda z grup zaprezentowała wyniki swojej pracy wraz z kluczowym słownictwem nawiązującym do wybranego obszaru tematycznego. 
    W taki nowatorski sposób uczniowie mieli możliwość wykorzystania języka w praktyce oraz pracy nad rozwojem kreatywności i zainteresowań językowych. Wzbogacili zasób słownictwa i wiedzy ogólnej, utrwalili poprawną wymowę, rozwijali umiejętność współpracy w grupie i prezentacji wyników wspólnej pracy. Dzięki możliwości pokonania tremy i odniesienia sukcesu wzmocnili poczucie wiary we własne możliwości  oraz  satysfakcję z pogłębiania znajomości języka niemieckiego. 

Deutsche Chemie und Pharmazie.ppsx

Kosmetika.ppsx

Lebensmittel.ppsx

Motoriserung.ppsx

W roku szkolnym 2021/2022 uczniowie klasy 2e realizowali innowację pedagogiczną pt. Ożywiamy książki. Celem innowacji była popularyzacja czytelnictwa wśród dzieci oraz rozwijanie ich wyobraźni. Zadaniem uczniów było ożywienie okładki przeczytanej książki oraz zachęcenie innych do zapoznania się z nią.

Zapraszamy do obejrzenia fotorelacji z realizacji innowacji pedagogicznej.

https://www.youtube.com/watch?v=q_dM_7P-sSk

informacje o programie.pdf

SPRAWOZDANIE "ŚLADAMI MISTRZÓW" ROK SZKOLNY 2021/2022.pdf

SPRAWOZDANIE "ŚLADAMI MISTRZÓW" ROK SZKOLNY 2019/2020.pdf

SPRAWOZDANIE "ŚLADAMI MISTRZÓW" ROK SZKOLNY 2018/2019.pdf

SPRAWOZDANIE "ŚLADAMI MISTRZÓW" I SEMESTR 2017/2018.pdf

SPRAWOZDANIE "ŚLADAMI MISTRZÓW" II SEMESTR 2016/2017.pdf

SPRAWOZDANIE "ŚLADAMI MISTRZÓW" I SEMESTR 2016/2017.pdf

SPRAWOZDANIE "ŚLADAMI MISTRZÓW" II SEMESTR 2015/2016.pdf

SPRAWOZDANIE "ŚLADAMI MISTRZÓW" I SEMESTR 2015/2016.pdf

Teatr szkolny odgrywa doniosłą rolę w życiu dzieci i młodzieży. Integruje, otwiera na innych ludzi, kształtuje twórcze postawy, rozwija wyobraźnię, uczy abstrakcyjnego myślenia, planowania pracy, ale też oswaja ze sztuką, daje poczucie wspólnoty, rozwija pasje, talenty i zainteresowania młodych wychowanków.
Teatr szkolny ma trzymać się jak najdalej od teatru profesjonalnego i jego zasad, a być przede wszystkim miejscem wychowania ludzi kreatywnych, otwartych, aktywnych, zaradnych, świadomych swojej wartości, potrafiących wyrażać się za pomocą języka sztuki. Obszerniej opisała to zjawisko p. Magdalena Dyniewicz (autorka innowacji, nauczyciel SP 312, dyplomowany instruktor teatralny) w artykule Zabawa w teatr, który ukazał się w kwietniowym numerze czasopisma dla nauczycieli i dyrektorów Życie Szkoły.
Program innowacji stanowi propozycję wprowadzania uzdolnionej młodzieży w świat teatru poprzez pobudzanie aktywności i spontaniczności w zdobywaniu kolejnych  umiejętności. Jego główne założenie to przygotowanie młodych wychowanków do świadomego uczestniczenia w kulturze.

W zamierzeniu cotygodniowe spotkania mają stać się dla członków utworzonej grupy teatralnej niezapomnianą przygodą, dostarczać różnorodnych przeżyć, dawać możliwość samorealizacji i uczyć współpracy z innymi. W pracy z dziećmi zaplanowano stosowanie atrakcyjnych metod i form pracy, a także wykorzystywanie różnorodnych materiałów i środków (audiowizualnych, plastycznych, muzycznych).
W czasie zajęć warsztatowych wszyscy uczestnicy będą stawiani w różnych rolach tak, aby każdy z nich mógł być aktorem, reżyserem, scenografem, widzem. Zajęcia prowadzone w ramach innowacji mają być dla dzieci przede wszystkim ZABAWĄ W TEATR.

informacje o programie.pdf

prezentacja multimedialna